ПРОТИДІЯ БУЛІНГУ
ПОРЯДОК ПОДАННЯ ТА РОЗГЛЯДУ ЗАЯВ ПРО ВИПАДКИ БУЛІНГУ В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ
Закон України "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню) https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2657-19
Процедура подання (з дотриманням конфіденційності) заяви про випадки булінгу (цькування)
1. Усі здобувачі освіти, педагогічні працівники закладу, батьки та інші учасники освітнього процесу повинні обов’язково повідомити директора навчального закладу про випадки булінгу (цькування), учасниками або свідками якого вони стали, або підозрюють про його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.
2. На ім’я директора закладу пишеться заява (конфіденційність гарантується) про випадок булінгу (Зразок 1).
Учасником освітнього процесу (учні, вчителі, батьки) на ім’я керівника освітнього закладу подається заява, де вказується інформація
щодо джерела її отримання:
· Постраждалий чи свідок булінгу (цькування);
· Підозра про вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками;
· Достовірна інформація від інших осіб.
та часу:
· Як довго триває;
· Одноразовий конфлікт чи відповідні дії носили систематичний характер.
3. Директор закладу видає наказ про проведення розслідування та створення комісії з розгляду випадку булінгу (цькування), скликає її засідання.
4. До складу такої комісії входять керівник навчального закладу, педагогічні працівники (у тому числі психолог, соціальний педагог). За бажанням, батьки постраждалого та булерів, та інші зацікавлені особи.
5. Рішення комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів усіх членів комісії.
Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) та
відповідальність осіб, причетних до булінгу
1. Директор закладу має розглянути звернення у встановленому порядку.
2. Директор закладу створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з’ясовує обставини булінгу.
3. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то директор ліцею повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
4. У разі не визнання Комісією факту булінгу (цькування) і незгоди з результатами рішення потерпілим (його представником), керівник освітньої установи рекомендує звернутись постраждалому (його представнику) із заявою до органів Національної поліції України.
5. За будь-якого рішення Комісії з розгляду питань випадків булінгу (цькування), керівник закладу освіти забезпечує психологічну підтримку усіх учасників відповідного процесу.
6. Особи, які за результатами розслідування є причетними до булінгу, несуть відповідальність відповідно до частини другої статті 13 (вчинення правопорушень за статтею 1734) Кодексу України про адміністративні правопорушення.
Зразок 1
Директору Сергіївського
ОЗЗСО «Сергіївський ліцей»
Архипенко Г.О.
________________________
(статус, ПІБ заявника)
проживає за адресою
________________________
(адреса проживання)
контактний телефон
_________________________
ЗАЯВА
Прошу Вас розглянути ситуацію, що склалась між ______________________________ та __________________________________
(статус, ПІБ особи, що зазнала знущань) (статус, ПІБ кривдника)
на ознаки булінгу.
Дата ____________________ Підпис ____________________
План заходів
щодо запобігання та протидії булінгу
на 2021-2022 навчальний рік
№ п/п | Заходи | Термін виконання | Відповідальні |
1. | Забезпечити неухильне виконання вимог Постанови КМУ від 22 серпня 2018 р. № 658 та Закону України від 18.12.2019 року № 2657-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)». | Постійно | Адміністрація школи, педагогічні працівники |
2. | Розміщувати довідкову інформацію на інформаційних стендах щодо соціального і правового захисту постраждалих від булінгу та «гарячої лінії протидії боулінгу» 116000, продовжувати аналізувати інформацію отриману із «Скриньок довіри», з метою попередження та недопущення будь-якого насильства над дитиною. | Постійно | ЗВР, вчителі правознавства, соціальний педагог, шкільний психолог |
3. | Години відвертого спілкування за участю представників ювенальної превенції «Не допускай проявів булінгу над собою. Допоможи другу». | Постійно | Представники ювенальної превенції, соціальний педагог |
4. | Проведення ряду тренінгів та годин спілкувань на теми: «Спілкування з однолітками» (2-4 кл.), «Як протистояти тиску однолітків» (5-8 кл.), «Безпека спілкування у мережі Інтернет» (9-11 кл.), «Лише добро врятує світ!»(1 кл.). | Вересень-жовтень | Соціальний педагог, психолог |
5. | Проведення анкетування «Діти про булінг» 7-9 класи | Жовтень-Листопад | Соціальний педагог |
6. | Організувати соціально-правовий тренінговий модуль – конференцію «Я проти булінгу!» заходів для батьків, вчителів та учнів з метою повного інформування та роз’яснення алгоритму дій у випадку здійснення проти них будь-якої з форм булінгу. | Жовтень | Адміністрація школи, соціальний педагог
|
7. | Перегляд відео-презентацій «Булінг в школі. Як його розпізнати?» | Листопад | Соціальний педагог, шкільний психолог |
8. | Провести загальношкільні батьківські збори батьків учнів 1-4, 5- 7, 8-11кл. на тему «Шкільний булінг. Якщо ваша дитина стала його жертвою». | Лютий | Адміністрація школи, соціальний педагог, шкільний психолог |
9. | Конкурс-виставка плакатів на тему «Шкільному булінгу скажемо – НІ! | Березень | ЗВР |
10. | Провести в навчальному закладі тиждень-акцію протидії поширення булінгу «Добрі серця» серед учасників освітнього процесу. | Квітень | ЗВР, класні керівники 1-11 класів, соціальний педагог |